FEIRA DE CONHECIMENTOS HISTÓRICOS: BRASIL DE UM POVO MISCIGENADO: INDIOS, NEGROS E ESTRANGEIROS. ESSA É NOSSA TERRA, NOSSA GENTE, NOSSA RAÇA.

  Professores responsáveis pela execução do projeto (Professores de História)

• Maria Gardênia de Oliveira Souza
• Maria de Fátima Rodrigues cruz

 JUSTIFICATIVA

 Em um país de uma cultura diversificada como o Brasil, vem à tona a questão tão discutida em todos os ramos da sociedade: o preconceito ou racismo. Diante disso percebe-se a necessidade de trabalhar essa temática, falando-se não de preconceito etimologicamente, mas como sendo esse relacionado a diversidade do povo brasileiro.

Diante disso, percebe-se a necessidade da elaboração desse projeto, que será de grande valia para o aluno e comunidade, devido a necessidade de informações mais apuradas, bem como, da formação de uma consciência critica que trará como resultado a moldagem dos cidadãos e a valorização da diversidade cultural do país.

 OBJETIVOS

 Objetivo geral

 Conhecer e valorizar a pluralidade cultural do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outras nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais (Secretaria de Educação Fundamental – Parâmetros Curriculares Nacionais: História, 5ª a 8ª série. P. 7).

 Objetivos específicos

·         Estabelecer semelhanças e diferenças entre as diversas culturas que formaram o povo brasileiro;

·         Saber que há uma diversidade de idiomas entre os povos que formaram a nossa sociedade, como foram sufocados e o resultado dessa ação;

·         Relacionar as principais festas folclóricas, profanas e religiosas do nosso país, as quais são provenientes da miscigenação do povo brasileiro;

·         Colecionar documentos históricos ( escrituras, documentos pessoais, roupas, sapatos, talheres, pratos, armas, etc.) relacionando-os a cada grupo formador de nossa cultura;

·         Analisar criticamente a questão da terra desde a “invasão portuguesa” no Brasil até hoje.

 METODOLOGIA

O projeto será apresentado a partir de uma conversa informal entre professor e aluno, diante dessa haverá espaço para que sugestões sejam abordadas, as quais serão úteis para o desenvolvimento do projeto.

Durante a execução das atividades serão realizadas pesquisas de campo e bibliográficas, entrevistas, confecção de maquetes, painéis, dramatizações, exposições de documentos históricos, apresentações de músicas e danças.

A culminância envolverá todas as comunidades servidas pela escola, oportunidade esta que os trabalhos confeccionados, apresentados e selecionados em sala de aula serão expostos.

 ETAPAS

1. Conversa informal para apresentação do projeto e coleta de sugestões;
2. Pesquisas;
3. Apresentações em sala de aula;
4. Seleção do material que será apresentado na culminância;
5. Culminância.

 RECURSOS

• Papéis diversos;
• Canetas coloridas;
• Fitas adesivas;
• Vídeo e TV;
• Microssistem CD e fita cassete;
• Alimentos, roupas, documentos históricos;
• Palha, cipó, arame, madeira, argila, isopor;
• Livros, enciclopédias, jornais e revistas.